亿以内数的改写和省略的课后反思,课后反思
小学四年级上册数学教学反思4 《亿以内数的读写》是人教版小学数学四年级上册第一单元的内容，是以读数和写数为基础，通过加深学生对数的组成的理解，提高学生正确第一单元多位数的认识体现课标思想：本单元知识是在学生学习了万以内数的读法和写法的基础上，把计数单位从“万”扩展到“亿”。作为整数认识的最后一次循环，
(星期)课题亿以内数的数的大小比较、改写重点难点学习水平课型新授课课时1课时识记理解运用教学目标1、结合具体情景，使学生体会亿以内数的实际意义，并能比较亿以本节课对大数的认识进行了复习，复习的目的是让学生进一步掌握数位顺序表，计数单位以及多位数的读写法，能正确熟练地读写多位数，会正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。这
亿以内数的改写和省略的知识在生活中的运用非常多。在复习铺垫时，由于学生已经学过亿以内数的读法和写法，我出示了一些整万数和一些非整万数，让学生先通过读数和写数发现整„„ 亿千万百万十万万千百十个数级数位计数单位10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，课后反思：第二课时亿以内数的读法知识准备
本单元由“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分组成。学情分析学生基础较差，改写和省略是非常容易混淆的一对概念，学生课后错误较高。因此我和学生一起来研究这两个概亿以内数的改写教学反思1 在人教版四年级数学上册例6将整万的数改写成用“万”做单位的数一课教学中，教材通过呈现人体血液中红细胞和白细胞的数量，让学生在了解一小滴血液在含红细
第第5 课时课时亿以内数的改写和省略亿以内数的改写和省略RJ 四年级上册1 大数的认识大数的认识课后作业探索新知课堂总结当堂检测1课堂探究点课堂探究点复习导入2课时流程课时流程本单元由“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分组成。学情分析学生基础较差，改写和省略是非常容易混淆的一对概念，学生课后错误较高。因此我和学生一起来研究这两
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