多位数的改写练习课第二课时教案
《多位数的改写》教学设计课堂教学设计表章节名称新人教版四年级数学上册第一单元《多位数的改写》学时1 学习目标课程标准：突出数学的文化特色，提供丰富素材，培多位数的改写第一课时教学内容：教材第12二、教学目标：1.会将整万的数改成用“万”作单位的数。2.引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，让学生体会数学知识
第1篇：小学四年级下册数学《名数的改写》第二课时教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级下册67---70页。教学目标：1、结合具体情境，学习名数的改数学练习课教案篇1 一、教学目标：使学生进一步理解6的乘法口决的意义，熟记口决，会用一句口决算有关的两个乘法算式。二、教学重点、难点：熟记口决，会用一句口决算有关的两个乘法
想一想：这样将1389000 用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数。先让学生尝试练习，然后教师再逐步引导。①找准万位上的数：1389000 ②看万位右边的第1 位上的数。四年级上册数学第二单元教案篇1 【教学目标】1.通过具体的例子，结合实际操作，使学生理解小数乘法的意义。2.结合小数乘法的意义，使学生能够计算简单的小数乘
四年级数学教案1 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册第XX页的内容。教学目标：1、知识与技能(1)通过创设问题情境、观察比较，初重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数教师导学学生活动教学意图时间一、复习整理：1、本
“多位数的改写”教学设计教学内容：人教版四年级上册第一单元“多位数的改写”教学目标：1.知识与技能：能正确将整万数改写成用“万”作单位的数，正确将非整邗江区学校小学数学集体备课教案主备人：_ 主备学校：总第课时课题认识多位数整理与练习(2 ) 授课时间1、通过复习，进一步巩固所学的计数单位和相邻两个单
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